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小学作文教案

昆山宝马男被砍案,说故意伤害致人死亡的律师,你们如何给电动车司机作无罪辨护?对于近日沸沸扬扬的昆山砍人事件,我认为理想判决应该是,刘某某在扫黑除恶期间,私自携带禁止性管制刀

昆山宝马男被砍案,说故意伤害致人死亡的律师,你们如何给电动车司机作无罪辨护?

对于近日沸沸扬扬的昆山砍人事件,我认为理想判决应该是,刘某某在扫黑除恶期间,私自携带禁止性管制刀具多人出行,具有非法性质。刘某某违章闯红灯走人行道,驾车撞了骑电动车的于某明,作为一起自身责任的交通事故理应妥善协商处置,但是,刘某某却光天化日之下持有私自携带的管制刀具,在同行多人面前,威胁砍杀被肇事车撞的受害人于某明,非常嚣张,行为恶劣,于某明偶然捡拾刘某某自己失手落地的刀具,在极度恐惧中,连续砍杀面对自己不放的刘某某,应当属于特殊正当防卫,依法应当做出无罪判决!

上小学时,为什么有的同学之间的作文水平相差很大?

如果你这样认为就错了。

我就说一下我表妹的故事好了, 她是在广州那边读书的,现在快要五年级了吧,年龄不超过十岁,钢琴已经八级了,平时在家,她的爸爸妈妈不会让她看电视的,更别提手机和电脑了,碰的机会都没有。她就养成了一个习惯,喜欢看书,什么样的书都会看,看的还不少。科普啊,作文书啊,什么的。

她除了看书还是看书,就来我家的时候,才能玩玩,我也是让她看看电视,看了不是很久,她说想看书,我就找了,初中的作文书给她了,她也看得懂一些。我还是很惊讶的,差距好大,我想撞豆腐死了算了。人比人,真的是很难比啊。

你认为她没有看书,平常的时间都在看书了。不是看书就是练琴,学游泳,跆拳道。所以说,阅读量就差了好多,有些孩子是家长逼迫来看的,孩子虽然也在看。但是,不想记书本上的东西。有些孩子看,就是喜欢书里面的东西。

看似相同,实则不同

小孩子学习东西的确是很快的,在作文方面却需要一定的积累才行,有些更优秀的人,小学已经学到了初中的课程了,早就不算是小学生了

有些孩子是不喜欢写作文的,他们喜欢的东西在别的地方,在写作文的时候,就不懂得怎么写,如果实在很差,就让孩子上一下补习班吧。或者是培养孩子喜欢读书得习惯,小学还算小,如果培养了这种习惯,以后得道路会更加好走,阅读量多了,那么作文也会随手拈来了。

也不要太强迫孩子学习,主要是孩子喜欢才可以。开始可以制定小小的计划,让孩子每天抄一篇文章,动手写出来的才是最有效的。也让孩子写写日记,不管写多少个字,你叫他写出来就可以。一段时间之后,就会有效果。

小学三年级的孩子作文水平该怎么培养才能提高?

题主你好。我的孩子现在就上三年级,我就结合我作为家长的切身体会与总结,来和大家一起探讨一下三年级孩子的作文提升问题。

对于小学生作文来说,一年级的作文,就是看图写话,只需要学会简单地描述清楚画面中的五要素即可。二年级呢,要求略有提高,不仅仅要写清楚时间地点人物、事情的经过,还要求作文完整,分段清楚,段落之间衔接自然。

到了三年级,要正式开始学写作文啦,这个阶段,就不能只满足于作文格式正确,能写够字数,以及语句通顺、上下连贯了,要对自己提出更高一步的要求,作文要做到主次分明、形象生动,有细节描写。

从我女儿上幼儿园开始,我就非常注意让她形成一个热爱读书的好习惯。今年暑假里,我更是给她买了好多书,有作文书、儿童文学、儿童历史书、小古文等等,就是想让她趁着暑假时间比较多,可以多读一些书,积累知识,开阔眼界,扩展思维。

除了读书,还要多练笔。除了学校里语文老师布置的作文要认真对待外,我还鼓励女儿有灵感的时候,就把它写下来。脑子里有了什么幻想和奇特的想象,也可以试着记录下来。相对于学校的标准化作文来说,自由书写的文字往往不受束缚,所以,孩子更能提起兴趣来写,写出来的文字也更有灵性。

除了多读书,多练笔,三年级开始,还要给孩子讲一些必要的作文技巧,让他(她)知道一篇好作文的标准是什么,作文如何起标题,如何开头和结尾,如何写才能突出主题。这些基本技巧,学校里的老师会讲到一些,也需要家长多跟进。如果家长自己懂一些写作方法,那么是最好的了,如果家长的学生时代也属于不会写作文的一类,那么,就要多帮孩子积累一下这方面的知识,或者给孩子买几本比较实用的作文书,让孩子学习一下同龄孩子的优秀作文,真实感受一下好的作文是什么样子的。

我觉得,三年级的孩子,要逐渐培养他们学会以下三点:

一,学会确立作文主题,围绕主题构思作文。

根据作文题目,确立出要写的主题,然后,围绕着主题,罗列一下素材,之后,将素材进行一番筛选和排列组合。

二,学会分清主次,知道重点的事情要详细写,次重要的素材要略写,非重要的素材一笔带过即可。

写作文最怕的就是从头到尾啰啰嗦嗦,没有个主次重点,像记流水账一样,让人一看就觉得乏味。

所以,三年级的孩子,一定要学会抓重点。哪怕是一篇作文只写一件事呢,也要把这件事详细写好。

三,一定要培养起细节意识。细节,无论对于学生作文还是大人写文章来说,都是至关重要的。

一篇没有任何细节的作文,是不会给人留下深刻印象的。所以,一定要重视和学会细节描写。

那么,细节怎么去描写呢?

就是要抓住某一个点,浓墨重彩地去描绘。

比如说,你要写天下雨了,一个人摔倒在泥地里。有的小朋友可能用一句话就说完了:“一个男人走得太快,不小心摔倒在了泥地里,弄得满身是泥。”如果要写出男人摔倒的细节呢?就要从他是怎么急匆匆赶路,又是怎么摔倒,摔倒后他的表情是怎样的,动作是怎样的,站起来后衣服变成了什么样等等,这些地方去细细描绘,这个男人摔倒的狼狈就跃然纸上了。

今天就先说这么多,希望对三年级孩子的家长以及孩子们有所启发。以后,咱们再继续作文的话题。


我是专注于小学语文和作文的“小作家起跑线”,欢迎关注我,一起探讨孩子的作文话题!

上小学的孩子作文水平一般,家长该如何辅导?

小学作文辅导说起来还是不太容易的,家长其实能在具体的遣词造句上辅导孩子的不多(当然特别专业的家长除外)。我觉得如果小学作文水平比较一般的话家长可以尝试从以下几个方面辅导:

1.可以引导孩子在平时就记录一些好词好句,或者自己的一些想法。作文是个整体但也可以通过片段的写作方式,做到由易到难练习写作;

2.观察与表达能力的同步提高,有的时候并不是孩子的表达能力有问题,而是他们“无话可说”,因此观察力对作文水平的提高也是很重要的。这就要求家长在平时就渗透教育孩子发现、体验、记录生活中的趣事。

有了观察力和表达能力还需要逻辑思维,一篇好作文是需要布局的——是平铺直叙还是倒叙?是细节描写还是略写?当然思维部分对家长来说还是挺难辅导小朋友的,我们当时也是为我儿子的作文头痛不已。后来把他送去了卓越教育,果然系统的学习比我们自己瞎着急有效果多了,现在他的作文已经经常被当成范文啦。

小学生3年级作文水平应该达到什么程度?

小学三年级作文水平是在一二年级的基础上发展而来的,这就造成对对作文结构,内容,主题思想的认识有一定偏差。

三年级老师最该让学生达到的水平是:

一、作文的基本结构由开头、经过、结尾组成。

作文不同于看图说话,只是片段式的叙述,它要求前有头,后有尾。

作文开头往往紧扣题目,引起下文或总领全文,在感情上有定下基调的作用。

结尾往往总结全文,重申主题思想情感或者深化主题。

开头和结尾都要求简短,开头最忌拐弯抹角,入题慢。结尾最忌拖泥带水,收束无力。


二、教会三年级孩子选材。

作文除开头结尾的中间记叙部分,要选材得当,能选择一件具体的事来表现一个中心。

比如,写妈妈很爱干净,就要选取妈妈每天擦、扫、拖、洗……把家里弄的一尘不染的事例来写,要突出擦、扫、拖、洗等动作、神态描写等细节。

三、教会学生把事件写具体、生动、细致,不要写成只重叙述,不重描写的、没有主次详略的“流水账”。

总之,三年级孩子刚刚接触作文,往往天马行空的凑字,只重事情的罗列,不知道围绕一个中心去写具体的事情细节,要不停的对孩子进行引导和练习,基本上三年级能有条理的写好开头,事情经过和结尾,能表述一个中心就很不错了。

另外,教会孩子准确的作用标点符号,并对文章做合理的分段。

我是指尖教育帝国,如果我的分享对你有帮助的话,请不吝关注,我一定知无不言言无不尽。

浙江隆山实验小学的“小学男生被女同学父亲杀害案”给我们怎样的启示?

这女生的家长是太愚蠢了,因小孩的一点小事,就要把人家的孩子杀掉,要闯这样的大祸。原本是件很简单之事,真的想不开,但解的渠道也很多的,为何要做出这种残忍手段。现在他自己的孩子怎么去培养,这么小的孩子还要许许多多的阳光和雨露润育着她成长。杀人是要偿命的,干出这种非法勾当,岂不是一个好好家庭与自己女儿的前程就给他断送了。

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