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寒假作业答案=年级语文

谁有三年级下册暑假作业答案,要全部的,英语语文数学,都要?你可以寻求别人帮助解答或搜索相关知识。二年级男孩怎么学好语文?二年级语文的学习主要在于基础知识的记忆,课本上的生字

谁有三年级下册暑假作业答案,要全部的,英语语文数学,都要?

你可以寻求别人帮助解答或搜索相关知识。

二年级男孩怎么学好语文?

二年级语文的学习主要在于基础知识的记忆,课本上的生字要熟练掌握,并且能组两个词。课本上要求背诵的诗歌和课文,要熟练背诵甚至要达到会默写的程度,这些基础知识,会经常考察到。



二年级的孩子需要学会查字典了,音序查字法和部首查字法,都需熟练掌握,孩子遇到不会的字,家长不要直接告诉答案,应鼓励孩子去询问无声的“老师”——字典。孩子多操作几次,就能熟练使用字典了。一些特殊的字的查询方法,也需要掌握一定的规律,考试也容易考察到。



除了掌握课本上的知识外,建议培养孩子养成阅读的好习惯。二年级的孩子因为识字量有限,还只能读注音版的书籍。坚持每天至少二十分的阅读,可以扩大孩子的识字量,并且有助于提高孩子的表达能力。



除了课外阅读,还需要认真练习写字。在完成老师的作业后,建议每天或者两天写一页字帖。二年级的孩子课余时间较多,应把字体练好,养成良好的书写习惯。别等到高年级字体还没有练好,到时候作业繁多,更没有练字的精力了。

二年级语文有哪些寓言故事?

诚谢悟空小秘书邀请。

二年级语文有四篇寓言故事,分别为:坐井观天、狐假虎威、亡羊补牢、揠苗助长。

寓言故事又叫寓言,是文学体裁的一种,含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教育意义的主题或深刻的道理在简短的故事中体现。寓言早在我国春秋战国时代就已经很盛行,在先秦诸子百家的著作中,经常采用语言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言。

小学二年级的学生正是学习做人做事道理的关键年级,课本上收录一些寓言故事符合小学生的阅读特点。寓言故事多以动物为主人公,当然主人公也可以是人,也可以是植物,利用它们的活动及相互关系投射进一些喻意,达到讽喻的目的。小学生乐于接受寓言故事的内容,接受精彩的故事,从而达到潜移默化教育的目的。

好的寓言都善于讲故事,寓言首先要有一个通俗简单的故事。没有一个有趣的故事,道理就没有一个好的传达之所。可以发挥丰富的想象,运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法,让自然界的所有事物都进入故事当中,共同演说一个富含道理的故事。寓言故事《狐假虎威》就生动的讲述了狡猾的狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽的故事,来比喻仰仗或依仗别人的权势来欺压、恐吓人。寓言《亡羊补牢》通过养羊人丢了两次羊,后来听人劝说把羊圈补好再也没丢羊的故事,告诉学生一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚的道理。这个道理对正在成长难免犯错的学生来说,具有极强的现实和引导作用。

好的寓言故事都有很深刻的寓意,寓言故事的寓意是寓言故事的灵魂。寓言《坐井观天》最早出自《庄子.秋水》,文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理,看待任何问题,都要站得高,都要看得全面,以此来比喻和讽刺眼光狭隘或学识肤浅的人。这一寓言对于小学二年级学生来说具有现实指导意义,因为这时候的学生就特别犯这样的认识错误,对事物的看法往往是片面的。寓言《揠苗助长》讲述的是一位古代宋人,为了使自己田地里的禾苗长的快些,便将禾苗往上拔,结果禾苗反而快速地枯萎了。这个寓言故事告诉我们不论做任何事情,都不能急于求成,要稳扎稳打才能一步一步接近目标。所谓“性急吃不得热豆腐”,便是这个道理。

总之,寓言故事假托狐狸、乌鸦、小鹿、老虎等来讲述故事,这些动物就不再是一种动物,它们是人格化了的“人”,即使寓言故事的主人公是人,这些人的言行举止也与常人不同,容易给学生留下深刻的印象,有的甚至终生难忘,蕴含在其中的哲理、道理也会终生难忘。这就是小学课本里有许多寓言故事的原因。

再次感谢邀请。关于二年级语文的寓言故事,你有哪些好的想法呢?请在评论区留言交流。

孩子8岁,二年级,语文作业上字体总是左右颠倒,怎么办?

前段时间,陈小春在微博里发了一条孩子写名字的图片

翻看应采儿的微博也可以发现,陈小春写的“反字”可不止一个。

有很多家长在后台留言反映:孩子写的字总是左右不分。

“写反字”,这是很多孩子初学写字时都会出现的情况。

“反字”专业术语是镜像字

对孩子来说,字和其他物体一样,可以被摆放在各个方向。

因为他们觉得,写字和绘画一样,可以随心所欲地创作。

在成长过程中,孩子的空间视觉能力在不断发展,很多在大人看来“颠三倒四”的事物,孩子们却乐在其中。

所以,他们会任由你扯着嗓子喊“这个字写反了”,而无动于衷。


“字”在他们的大脑中,也可以任意组合成自己看到的形状,他们才不管什么笔顺、笔画呢。

如M和W、b和d、p和q,都是小朋友爱写的镜像字。

他们甚至都察觉不到,自己写了镜像字。

因此,家长们看到的镜像字并不是孩子故意写来气你,或是发育缺陷所致,这仅仅是小朋友们发展自身能力所必经的过程而已。


出现以上现象主要是因为孩子视觉专注力中的视觉分辨困难。


什么是视觉分辨


视觉的分辨力是指孩子能够利用视觉来区别环境中的各种人、事、物的形象以及形状或符号的能力。具体地说,区别大小、远近、高矮、长短、胖瘦、各种不同的几何图形以及各种人、事、物的外形和各种抽象符号的能力,就是视觉分辨力。

视觉分辨困难主要不是眼睛的问题,而是脑的问题,前庭和小脑功能的失调,导致了数字和字型信息难以传到大脑,就像脑信息通道受阻一样,虽然眼睛看到了数和文字,但大脑并没有认识到,这就是“视而不见”的现象。经常把王看成“玉”,把“内”看成“肉”,把1看成7,6看成9、b和d、 p 和q、朋友写成友朋,偏旁部首左右颠倒。在分辨图片、平时写字、认字时偏旁部首经常张冠李戴,左右颠倒。

小学阶段是孩子成长的重要阶段,阅读、识字、计算、朗读抄写、做应用题等学习任务,都离不开视觉能力的发展。加上大多数的作业几乎全部依靠视觉来完成,可以通过针对性的视觉注意力分辨训练来解决。

1找不同

可以利用计算机游戏或者根据孩子比较感兴趣的东西如小猪佩奇,喜羊羊等找主体性的两张图,从两个图中找出不同的地方的游戏。除了增加视觉专注度外,更可训练视觉区变的能力。


平时生活中,家长可以让孩子利用贴纸及彩笔DIY画出两幅画进行找不同,在提升孩子的视觉分辨能力外,还能提升创造及想象力。


2接球

妈妈和孩子可以站约一米远,两人互相丢接球,可以直接丢球,或让球在地上弹一次再接球。一开始可以用大笼球丢,慢慢地将球变小,甚至可以用小皮球丢。这个游戏的目的在于增加视觉的注意力及对大小视觉分辨能力提高。

3描字

家长们可以先用彩色笔把字先写在本子里,再让小朋友们用描的方式再写一遍,重点并不在于孩子描字的速度,而是要让孩子记住字的笔划及形状,以加深对更多字的熟悉。

4黑白棋布

选择黑白分明的棋布,放在孩子看得见的地方,刺激孩子的视锥细胞,强化孩子对黑白的视觉反应。黑白棋布有大方格到小方格很多种,每天选择一种放在孩子看得见的地方展示,每次展示20-30秒,到时间一定要收起来。每天玩一种,每种重复玩五六次,每隔三天换一种。大量实践证明,孩子非常喜欢注视黑白棋布。玩过黑白棋布的孩子,不仅视觉能力提升很快,而且注意力也有明显的增强。

5彩色图片

家长准备30张几何图形,每天选其中五张放在孩子眼前30厘米左右的地方,从左至右慢慢移动,每张展示5-10秒,每次活动约60秒,每天玩5-6次。由于图形具有鲜明的轮廓,再加上反复接触观看,可以有效地提升孩子对物体轮廓的视觉分辨能力。


6分辨类划消

划消是以某固定目标物(图形、数字、字母等),按照既定规则(规律)进行查找并标识。

在培养孩子良好思维习惯的同时,还能有效提高孩子的视觉分辨能力。

可以写一串字母“p”,中间夹杂几个“q”,然后让孩子在最短时间内把“p”或“q”圈出来,或数出一共有几个“p”或几个“q”等。

二年级的孩子应该如何做语文阅读理解?

阅读理解,始终是语文的一个重难点。尽管在大人眼中,二年级的阅读理解比较简单,但是很多孩子依然有些迷茫,不知道从何处下手。

下面我将从几个方面,给大家一个完整地解题思路,帮助孩子们建立正确的答题方向。


第一类:数段落和句子,常考内容!

首先看数段落:段落的开头,会空两格,因此空两格也是段落的标志。有多少个空两格的地方,也就有多少个段落。


接下来是数句子:一个句子的结束,目前主要以:句号、问号、感叹号(有时候需要分辨省略号,但是很少)为标志。

举一个例子:3个段落,3句话


第二类:按原文填空

此类问题要求孩子能够根据题目的意思,从原文中把相关联的字词找出来,基本上就是照搬原词。

举例如下:


第三类:寻找文章的关键句子,也就是常说的中心句:

这个句子,一般就是在文章或者段落的开头或者结尾。这些句子起到总起或者总结文章的作用。

举例如下:

第四类:判断一个句子的内容


第五类:根据自己的理解答题(此类较难)

第六种类型:划句子

按照要求,把句子在文中用线画出来。

最后,给出一道综合题,一起来回顾一下这些内容:

第一题:数句子。文中都是用句号来结束的,相对简单。

第二题:根据文章内容填空,这里它没有按照文中顺序给问题,所以孩子一定要能够根据字词,找出相关联的词语。

第三题:找中心句(一般在段落的开头),本题相对简单。

第四题:需要理解景物的含义,从文章找出来不难,但是还是需要孩子有一定的常识。

第五题:季节排序,知道答案就简单了,但是如果不知道如何思考,则不一定明白。

第六题:本题较难,需要一定的地理知识。


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高一年级的学生,寒假作业照答案写,成绩还行家长该怎么办?

不思考,大脑会生锈!

告诉他,不思考大脑会生锈!如果他想做一个废人,那就继续抄!如果不想,那就好好的思考,独立完成。

所有偷过的懒,将来以后都会变成打向自己的巴掌!因为抄答案,大脑就会失去思考的意识,对于知识的巩固和提升就会受到限制,而将来遇到类似的题目时,仍旧不会做,不会分析,不会思考,这就是对自己最大的欺骗。

抄答案很轻松,可轻松过后呢?你自己得到了什么?如果学习而无所得,那学习还有什么用?

成绩只能代表过去一段时间的努力和学习成效,代表不了你的现在,更代表不了你的将来。如果你始终以这样的态度对待自己,你就会失去原有的优势,让自己变得越来越后退。当有一天你发现,自己竟然没有了优势时,你就会发慌,进而颓废,最后也就平庸了。

所以,想要保持优势,就得对自己狠一点儿,对自己严一点儿,你不逼自己,没人会逼你。但你的命运却会因此而发生改变。如果你对自己狠一点儿,命运就会对你好一点儿,你能把握的机会也就多一点儿。如果你像让将来的自己没得选,那就继续抄;如果你想让将来的自己有更多的生活选择,那就好好学习,认真做作业。

二年级的的语文怎么学习?

作为二年级的小学生,目前还处于习惯养成阶段,所以家长不用急于只去关注成绩,而要把培养孩子的学习习惯当成重中之重。对语文这门科需要培养孩子哪些习惯呢?家长可以参考以下几点:


1、兴趣培养
:我们都知道的一句话“兴趣是最好的老师”,学习初始,培养孩子学习语文的兴趣比什么都重要。切忌让孩子进行重复的机械作业,例如数遍的重复抄写,例如不求理解的死记硬背,这样让孩子慢慢失去学习它的兴趣,一旦对语文失去了学习兴趣,从长远来看,这个损失将是巨大的。

2、读书习惯:这个阶段要做好读书习惯的培养,需要家长积极配合,给孩子提供有益的图文并茂的书籍,并努力为孩子创设读书环境,尽可能的陪同孩子一起读书。每天都要拿出专门的时间让孩子读书,渐渐的让孩子形成“读书”是他日常生活的一部分,而且是必不可少的一部分。


3、认真书写
:从小就要让孩子养成认真、规范书写的好习惯,培养他良好的学习态度,家长要做好监督。无论何时何地,只要提笔写字,都要认真、规范。写字不求数量,只重书写质量,让孩子意识到认真书写的重要性。

如果家长能注意了这几点,帮助孩子养成这些好习惯,那么提高语文成绩,自然就是水到渠成的事了。

孩子刚上小学二年级,数学、语文错题本应该怎样整理?

首先,数学一个专门的错题本,语文一个专门的错题本。

第二,数学错题本要把错题写上面,然后分析错误原因。语文错题本同理。

第三,定期复习,通过错题本进行自测,错过的题目不应再错,如再错应再次分析原因。

第四,如果你不想让孩子用错题本,也可以关注助学君,其中助学君整理了一个简单明了的表格,利用表格更好的让孩子记住知识点!

活页的知识点表格可以更好的帮助孩子记忆,也可以随机检查孩子对之前错题的掌握情况!

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