1. 首页
  2. 留学

幼儿园大班数学试卷

江苏省幼儿园大班数学学什么?谢邀,这个问题,要看该园是公办幼儿园还是民办幼儿园。且各地区教育局对幼儿园的要求也许有所不同。拿长沙来说吧,教育局是严禁幼儿园教书写字的,数学

江苏省幼儿园大班数学学什么?

谢邀,这个问题,要看该园是公办幼儿园还是民办幼儿园。且各地区教育局对幼儿园的要求也许有所不同。拿长沙来说吧,教育局是严禁幼儿园教书写字的,数学也是不许教学的。幼儿园以带孩子做幼戏,学儿歌,玩耍等为主。公办幼儿园是严格执行教育局要求的,不会教孩子学写字数学等。民办幼儿园就不同了,有的为了迎合家长,也会教孩子一些东西,有的甚至一年级的加减法都会了。一年级那些成绩非常优秀的学生,不用说肯定是民办幼儿园出来的,至于后面成绩好不好就难说……

幼儿园大班有必要学奥数吗?

什么是奥数,深一点的题目就统一归为奥数?这就是奥数造成大家对于课外数学的长期阴影和误解。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!孩子身体需要锻炼,大脑思维也同样需要专门训练,无疑数学是很好的工具。训练的目的不是知识的灌输,而是综合能力的所需大脑技能素质提升。王老师一年级趣味数学专栏,结合5~7岁认知特点,在趣味的前提下,以精美的素材,形成思维能力培养的素材。个人觉得学前趣味数学推广,对于孩子非常有帮助,以下详解王老师关于学前思维训练的实践。

学前思维训练

学前大致从以下方面培养,详解怎么样用数学来进行思维训练。原创课件图片选自王老师一年级趣味数学专栏。

观察能力

决定学习潜力和专注力~观察大比拼、简单分类章节

动手能力

手脑多重感知训练~火柴棒、七巧板章节

空间想象能力

数学“形”的启蒙~图形认识、数正方体章节

运算能力

数的组成和分解,10以内加减法理解~数的组成、计算相关章节

逻辑推理能力

找规律,简单推理等训练孩子通过观察所得,分析推断,也是思维能力高低的体现~找规律,简单推理章节

表达能力

思维的外在体现

欢迎关注王老师头条号及数学专栏

学习更多好玩有趣的数学干货知识

幼儿园大班儿童数学思维能力差怎么办?

买本幼儿数学思维书,家长先看看,大致了解需要幼儿学习的内容。在平时,同孩子玩耍过程中引入数学知识,如大与小,轻与重,多与少等概念慢慢引导孩子。坚持有意识训练,一定会有收获。

幼儿园的大班是否适合学奥数?

反对 不说理由了 有病的父母才让孩子这么早学奥数 我奥数是个兴趣 有兴趣了去学 还有很多东西孩子们可以去学 爆个粗口成绩是个屁 我儿子就成绩一般 老师叫我谈话多次了说我儿子成绩不好 我和儿子还是我行我素 我带着儿子玩电子机械 他喜欢机器人现在主要玩这个 真不喜欢现在的小学 为了成绩家长跟着学校疯 现在孩子多聪明啊 好多都被学校家长逼得学傻了

幼儿园大班学什么内容?

公立幼儿园都有教学大纲教学教材,下学期教材里会有一些关于我要成为一名小学生的思想灌输,现在教育局明确规定幼儿园期间不能学习小学内容,很多家长会让大班孩子开始报幼小衔接班,开始提前小学教育...

幼儿园大班的孩子怎么学幼小衔接?

这个问题应该是家长咨询的吧?既然如此,那么专业的事情就应该交给专业的人做,幼年衔接最专业的人,应该是幼儿园老师或者辅导机构的老师。



所以,作为家长,与其担心怎么给孩子幼小衔接,不如多出去打听打听本地的幼小衔接哪家好!选好了,事半功倍,孩子学得好,家长也放心。

当然,如果你想自己在家给孩子进行幼小衔接,也不是不可以。不过,需要付出的时间和精力就太多了,而且还得研究研究儿童心理学等知识呢。



再者,幼小衔接的目的并不仅仅是让孩子得到知识,还包括让孩子提前适应小学生活,包括上课方式、时间管理、课堂情况等等。在家,可能做不到这一点,无法让孩子提前感受小学生活。

所以,不建议在家给孩子进行幼小衔接,我家孩子今年9月上小学,我也正在打听我们这里的幼年衔接那家比较好,希望能让孩子顺利过渡到小学一年级。

很多家长不让孩子上幼儿园大班,改学前班,你认为有必要吗?

“原来大家都在抢跑啊!我该怎么办?”不上大班,转到学前班,真的有必要吗?分析这个问题,不妨听听孩子已经在小学的家长朋友们的意见和建议,同时考虑自身家庭情况。有没有必要的判断选择,并非一刀切,需要具体分析。

第一,学前班教育到底和幼儿园大班有什么区别?简言之,学前班就是把小学一年级的拼音、加减法以及英语等课程内容提前1年左右进行学习,可以替代大班的学前班通常也有早午餐和午休安排,有的甚至到傍晚还有托班,但是学前班不必符合教委对幼儿园办学条件的要求,基本都没有操场,也不会有户外体育课等,重点在于知识学习。

第二,学前班教育是否是你所在片区对口升入小学所需要的?有的小学,由于种种原因,几乎形成了必须孩子先经过学前班教育的惯例,而有的小学也没有这种要求,甚至有的小学老师特别反感因为上过学前班却在正式上了小学之后,不好好听讲,注意力不集中的孩子。建议提前了解。

第三,如果不送去学前班,正常上大班,幼儿园有没有类似的拼音、数学思维等兴趣班、托管班、延时班等补充教学机会?家庭是否有好的课外学习和活动习惯,家长自己就能教孩子这些基础知识?孩子的智力发展和记忆力、理解力水平,是否能够在比如暑假寒假这样集中的短时间内完成基本的知识训练,达到小学的基本课堂要求?这些都是很好的替代方案,也是缓解焦虑的好方法。

认清现实,积极应对,坚持我们所相信的教育理念,同时实事求是经过处理,能够帮助我们和孩子,做出尽可能最优选择。

幼儿园大班孩子要看图说故事,这个会不会太难呢?

不难,因为大班的孩子都在五岁上,五岁的孩子认字以是很多了,看图讲故事是缎练他观察能力,能观察到什么程度是什么程度,给他们缎练的机会,这也是起蒙中环节的一部分,不超出他们的思维之外,也就说在他思维范围之内,有能力思考,有能力去判断和思维推理,也有他们的想法,让他们试放出来,这也是教学程续许可的也是范畴之内,

在起蒙中用各种手段能起到作用是可以的,主要不超出他们的思维范围之内都是可以的,

本文来自投稿,不代表本站立场,如若转载,请注明出处。