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高考人数

用人单位标准提升,导致大量应届本科生选择考研。考研沦为“后高考”。你觉得考研重要吗?如今的大四学生无论是否准备充分,都会报考研究生考试,所以探讨考研重要与否并无太大意义

用人单位标准提升,导致大量应届本科生选择考研。考研沦为“后高考”。你觉得考研重要吗?

如今的大四学生无论是否准备充分,都会报考研究生考试,所以探讨考研重要与否并无太大意义,而是应该探讨读硕士的2-3年对人生是否重要。

每个人的教育背景、职场经历不同,对读研的观点就会不同。

就我而言,我自己本科毕业后继续读研,硕士毕业后开始自己的职业生涯一直工作至今。我觉得硕士研究生文凭还是很重要的。

首先,学历一定不代表能力,但学历是门槛。

高学历低能力的人并不少见,低学历高能力的人也大有人在。学历和能力并不是成正比例关系的。但学历有时是门槛,有时是敲门砖,没有它可能连应聘的机会都没有资格拥有,更甭提和别人站在同一起跑线去竞争了。

有些企业在招聘启事中的岗位任职资格中,会明确要求是硕士学历,那这类岗位如果是本科学历的话在简历筛选关就会被刷下去。

其次,想要考研读研,并不是只有大四毕业时一次机会,工作了也可以。

我本科同专业的两个同学,毕业后就直接工作了。但她们后来通过努力考上了在职研究生,并利用周末和平时晚上的时间完成学时,通过论文答辩后拿到了硕士学位,工作经验和深造学历两不误。

当然两不误的前提一定是双倍的付出和努力。

我也见过有些职场人读在职研究生,三天打鱼两天晒网,花费的时间和精力也不少,最终没有修完学分或者是迟迟通不过论文答辩,很遗憾拿不到学历证明。

欢迎评论一起探讨~

我是职场资深HR李小船,同名微信公众号“李小船”,欢迎关注我。职场酸甜苦辣,陪你一路成长。

如果你的孩子有机会去读衡水中学,您赞成吗?

从家长的角度看,我非常赞同孩子上衡中

中国大多数的家庭,都是希望孩子能够上大学的,不仅要上大学,还要上好的大学。作为父母,我是非常赞同孩子上衡水中学的。衡水中学无论是从教学质量还是从重本率上讲,都是非常牛的;不只如此,学校的管理是非常牛的,可以激发学生的巨大潜力,让学生懂得去努力,懂得为了目标去奋斗,懂得为了自己的梦想去拼搏,最后孩子能考上好的好的大学就成为自然了,作为家长肯定是相当欣慰的;退一万步讲,即使孩子没有考上好的大学,只考上一个普通大学,那衡中的学习经历必定成为他人生中宝贵的财富。有人说衡水中学培养的是考试机器,没有思想的考试机器。那我是非常不同意的,在目前高考制度下,大多数家长是没有能力改变现状的,只能去适应现状;而且目前还没有哪个家长敢说自己的孩子不需要考大学的,即使是家庭富有也要拼命让孩子上大学;对于大多数普通家庭来讲,上大学就成为最好的选择。

从老师的角度看,长期而言高考改革必须推进

作为老师,也不得不说衡水中学的模式是应试教育的的极致了,虽然它创造了一系列的奇迹,也让无数学生圆了大学梦,但是唯分数论的高考制度还是有其弊端的,这些弊端包括孩子只会做题缺乏创造力,为了分数学生、老师、家长非常又苦又累,若这种现状一直保持下去,对中国的教育肯定不是好事。高考的改革必须推进下去,首先就是唯分数论的评价体系需要改变,多元的评价体系需要逐步建立起来;再者,不是个性化教育必须有效进行,而不是将学校变成考试工厂,要将学校变成真正培养人才的地方。充分挖掘孩子的潜力,而不只只盯住孩子的分数,物尽其用,人尽其才,这才是比较合理的方式。当然,改革是需要长期坚持的,也需要经济发展和家庭经济逐步提升方可合理。

我是学霸数学,欢迎关注!

今年山东高考人数是多少?

谢谢悟空邀请!

今年高考还未开始结束,我们可以根据往年情况作一个估计。

作为一个教育大省,高考人数不会太少。

2017年山东高考人数大约为:报名人数为583052人,通过单考单招、保送生等已录取30688人,实际参加编场人数为548921人。编场考生按科类分,文史类151558人,艺术文85479人,体育类15529人,理工类275704人,艺术理20651人。

2016年山东高考人数大约为:报名人数为(考试试卷数)567959,其中文科为242990人,理科为324969人。

2015年山东高考人数大约为:报名人数696198人报名参加高考,比2014年增加43969人。

根据往年的情况来看,今年(2018)报考人数在60万左右。报考人数虽然较多,但录取率较高(含高职、专科、本科)。

具体人数无法估计(可以到相关主管部分网站了解情况),希望对你有所帮助!

我是小白,多多关注!

河南年年高考人数最多,为啥985,211学校只有1所?

谢谢头条邀请!

河南只有一所211,就是郑州大学,2000年刚刚建立,在全国也算是中等水平的211。但是河南大学也是在全国享有盛名的学校,实力强劲。每年,河南高考人数都是全国最多的,近100万。这让很多人感到不公平,河南人大代表也天天向国务院提这个事情,但是未来也只能通过其他高校设立分校来实现985'211高校入住了。河南的高校,基本上每年都招收近10000人,规模很大,全国少见,这也是河南教育资源分配不合理导致的。

当年中科大其实想要前往河南的,但是当时河南也有饥荒,没办法养活科大那么多人,就放弃了,河南也就失去了一所优质大学。国家现在已经注意到这个问题,正在考虑将名校的分校设在河南,以期缓解河南的教育问题。

而且在双一流的选择中,一流学科回想河南高校倾斜。通过这些方式,相信会使的河南的教育资源更加多元化。


山东高考人数全国第三,你怎么看?

感谢邀请。

首先看到了严峻的升学形势。

从这两张图上可以看出山东省虽然是高考大省,但是作为顶尖的学校的985工程大学的升学率仅有1.47%,可想而知竞争是多么的激烈,升学的形势是多么严峻。

其次看到山东学生的成绩非常不错。

从这张表上看,顶尖的学生的分数是非常高的,超过680分的学生就有211人。

从这表上看,超过600分的学生很多,文科有1683人,理科有17106,这个人数已经很高了。难能可贵的是,体育生有3个,艺术文有32人,艺术理有10人。真是太强了。

第三看到报考的难度大。

从这张边上看山东文科一本线是529分,理科的一本分数线是515分,因为自主招生的学生的最低分数要过一本线。

从这张表上看,同分考生数非常多,文科529分同分的就有522人,理科515分有1093人。一分之差会有几十所学校就已经录完了,所以对于报考的定位精度要求是非常高的,稍有偏差就离自己的意愿已经很远了,定位不准,滑档得风险非常大。

以上是我的观点欢迎交流评论,留言必回。

考试院公布数据称全国超200人上700分,河北占一半,为什么今年河北考生的学霸比例这么高?

一名河北地区的高中老师不请自来,帮题主分析一下这个问题。

河北以前的高考没这么厉害的,可自从上世纪90年代衡中崛起后,河北省的教育越来越拼了,越来越多的学生成了学霸考霸。我记得90年代状元成绩没有高于700分的,进入新世纪700分成了状元的最低标准,甚至在有的年份700分都考不上清华北大。为什么大家越来越拼了呢?

根本原因在于河北的孩子苦呀,升学率低。大学就那么几个名额,有衡中这样的学校天天往死里管学生,学生天天往死里学。其他学校怎么办?只能跟进了。于是乎你会发现河北很多高中都去衡中学习取经,河北越来越多的学校变成了当地的衡中。石家庄精英中学、石家庄一中二中、河北正定中学、邯郸一中等一些老牌名校也不得不学习衡中模式。没办法,你不拼你的学校就没有升学率,你的学校没有升学率新高一就不好招生。这就是剧场效应,在剧场里只要有一个人站起来了,后面的人都要站起来,因为你不站起来你就看不到戏了,于是整个剧场的观众都站着看戏。

河北的教育目前就是这个样子:一个衡中站起来,千万个衡中跟上来。大家都站着看戏,大家都比以前更累了,可最后考上大学的孩子还是那几个,从来没变过。。。。。。

有衡中这样的学校不知道是河北教育的幸运还是不幸?
我是物理老师老李,感谢您的阅读和关注!

今年高考人数增加了35万,是不是意味着各大院校的录取分数线都会提高?

全国高考报名人数增加是否意味着各大院校的录取难度提高

从教育部组织召开2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议获悉,2018年全国高考报名考生人数达到975万人,比2017年增加35万人,增幅为3.6%。是近八年来高考人数最多的一年。全国高考报名人数增加,是不是就意味着各大院校的录取分数线都会提高呢?让我们从几个方面分析一下。

首先我们要意识到,全国高考报名人数增加35万不意味着每个省报名人数都增加。中国高考虽然是实行全国统考统招,但是高招录取是根据分省计划进行的。全国高考报名人数增加35万人不意味着每个省报名人数都增加。目前各省2018高考报名人数还未全部公布,从已经公布高考报名人数的省份看,虽然多数省份高考报名人数都增加,但是也有少数省份高考报名人数不仅没有增加,反而还减少了。对于高考报名人数增加较多的省份,需要适当考虑报名人数对高校录取分数线的影响。高考报名人数变化不大,甚至高考报名人数减少的省份,可以完全忽略这个影响。

那么,对于那些高考报名人数增加较多的省份,高考报名人数对高校录取分数线到底有多大影响?要弄清楚这个问题,最好先弄清楚高校录取分数线的高低受到哪些因素的影响。

一般来说。影响高校的录取分数线最直接的两个原因是高校招生省份的高考命题难度和分省招生计划。高考报名人数对高校的录取分数线也有影响,但是间接影响。我们分别来分析。

1.高考命题难度对高校录取分数线的影响

由于所谓的高校录取分数线,不过就是高校录取的所有考生中,分数最低的那位考生的高考分数。高考分数的数值当然受到高考命题难度的影响。当命题比较难,考生普遍分数偏低,各个高校录取分数线也会相应降低;当命题比较容易,考生普遍分数偏高,各个高校录取分数线也会相应升高。但是命题难度变化所造成的高校录取分数线变化并不改变录取排名位置的变化。换句话说,比如某高校录取排名为8000名,在2016年对应的高考分数是600分,2017年命题难度下降,8000名对应的高考分数升高到610分了,并不能说明2017年这所学校更难考了。录取难度取决于录取排名。录取排名没有变化,录取难度就不变。所以高考命题难度对高校录取分数线的影响不是实质性的影响,没有改变录取难度。

2.高校招生计划对高校录取分数线的影响

高校招生计划对高校录取分数线的影响才是最重要的影响,因为直接影响到录取排名,不管录取分数线的数值是否变化。比如说某高校2016年在某省招生计划是100名,录取分数线是600分,对应的录取排名是8000名。2017年招生计划减少到90名,录取分数线还是600分,但是对应的录取排名变成7000名了。我们仍然认为这所高校的录取变难了。

3.高考报名人数对高校录取分数线的影响

高考报名人数对高校录取分数线的影响是不能直接看出来,是一种间接的影响。这种间接的影响主要体现在两个方面:

第一,通过影响高校制定分省招生计划来影响录取分数线。这是因为本省高考报名人数是高校制定分省招生计划时候必须考虑的一个因素。例如某校招生章程关于制定招生计划有这样规定:结合近年来本校来源计划编制情况、各地高考报名人数及生源质量等因素,综合分析,制订分省分专业招生计划。这里招生计划是根据三个因素决定的:第一个因素是近年来本校来源计划编制情况。这就是说,当年招生计划的规模具有继承性,要参考近年分配给各省的招生计划。即便有调整,也会循序渐进,保证招生规模的稳定性。第二个因素是各地高考报名人数。这就是要根据各省高考报名人数增减招生计划。高考报名人数多,招生计划应当适当增加;高考报名人数少,招生计划应当适当减少。也是间接起到录取考生稳定性的作用,抵消了报名人数变化对招生质量的影响。第三因素生源质量。生源质量好的省份招生计划增加;生源质量差的省份招生计划减少。这是高校保证生源质量稳定的办法。由此可见,高考报名人数通过影响高校制定分省招生计划来影响录取分数线的作用已经被自然抵消,可以忽略不计。

第二,通过影响考生排名位置的“含金量”来间接影响高校录取难度

这个问题讲起来比较绕。我们举一个例子来说明这个问题。需要耐心读。假设某省2017年高考报名人数是10万,2018年高考报名人数增加了10%。就是增加1万,达到11万。

我们先做两项近似合理的假设:

1.假设增加的1万考生在所有分数段均匀分布,换句话说,各个分数段考生增幅都是10%。

2.假设2018年全省高考考生的整体应试水平与2017年相同。

上面第1个假设十分重要,意思就是说,增加的考生不都是高分学生,也不都是低分学生,而是在高分段的低分段的各个分数段都有。

有了这两个假设,我们就可以开始估算了。

我们假设2017年高考一本线对应的全省排名是12000名。由于有了上面的假设,我们完全有理由推断,在2018年,考试水平优于2017年前12000名水平的考生人数也增加了10%。

12000 × 10% = 1200

12000 + 1200 = 13200

2018年全省排名13200名考生的高考应试水平相当于2017年的12000名考生。但是我们知道一本线是怎样划定的。一本线主要取决于本科一批次的招生计划,一本线的排名位置数是本科招生计划乘以一个经验比例系数。在其他条件不变的情况下, 2018年一本线的排名位置应当不变,还是全省12000名。但是由于我们知道了2018年全省排名13200名考生的高考应试水平相当于2017年的12000名考生。换句话说,如果假设2018考生去参加2017年的高考,2018年高考全省排名一本线12000名的考生显然比2017年一本线12000名考生更优秀,能上高于一本线的学校。同样道理,2017年一本线12000位置的考生的应试能力如果到了2018年只能相当于2018年排名13200名位置,根本上不了一本线的。要想上2018年的一本线,排名需要上升至1200名才行。

有人已经看出来了,2018年报名的人数多了,竞争更激烈了,考大学肯定更难了。

刚才我们换句话说假设的条件是:“2018考生去参加2017年的高考”。但是实际情况是2018考生去参加2018年的高考,并且假设2018年全省一本招生计划总体不变,要想达到一本线,排名应当也不会变化,应当继续保持在12000名。在前13200名考生中,排在最后的1200名考生的应试水平达不到2018年全省一本线的水平,但是他们2017年却有资格被一本录取。换句话说,会有1200名按照2018年标准达不到一本线的考生,2017年能达到。这就是2018年考大学更难了!

还有另外一个说法更加形象,一位2017年处于一本线排名12000位置的复读生,被一所不满意的一本学校录取,尽管经过一年的复读,高考应试水平却没有提高(当然也没有降低),仍然保持他2017年的水平上,可是他的排名却降到了13200名,他在2018年却上不了一本了。这还是说明了2018年考大学更难了。

我们对一本线位置的考生做了这个分析,回顾一下我们最分析的两个假设条件之一是假设增加的1万考生在所有分数段均匀分布,换句话说,各个分数段考生增幅都是10%。我们同理可以推断,在所有分数段的考生,2018年考大学都更难了。并且由于高分段增加的考生会推后低分段考生排名,而低分段增加的考生对高分段排名没有影响,由此可以推断,高考报名人数增加对低分段考生的影响比对高分段考生的影响要大。由于报考人数的增加,他们的排名位置原本2017年能够考上的大学在2018年却考不上了。换一种说法,2018年要考上某所大学必须取得比2017年更高的排名位置。

应该说,高考报名人数增加后,相同排名位置2018年考生的“含金量”比2017年高。高考报名人数增加通过影响考生排名位置的“含金量”来间接提高高校录取难度。

我们最后回到我们的原始问题总结一下。全国高考报名人数增加35万不意味着每个省报名人数都增加。中国高考虽然是实行全国统考统招,但是高招录取是根据分省计划进行的。只有高考报名人数增加较多的省份,需要适当考虑报名人数对高校录取难度的影响。高考报名人数变化不大,甚至高考报名人数减少的省份,可以完全忽略这个影响。对于高考报名人数增加较多的省份,命题难度能影响高校录取分数线的数值,但是不影响高校录取难度。高考报名人数增加是通过影响考生排名位置的“含金量”来间接提高高校录取难度。

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